V rámci projektu VZPoura úrazům, který usiluje o prevenci úrazů a nehod u dětí, jsme se sešli s ambasadory tohoto projektu, který organizuje Všeobecná zdravotní pojišťovna. V pátek odpoledne 11. dubna proběhlo setkání s naším dobře známým Honzou a jeho novým mladým kolegou, na kterém s námi pohovořili o svém postižení, jeho příčině a životě s ním. Otevřeně s žáky diskutovali o protiúrazových aktivitách, rizikovosti určitých životních situací a jak jim lze vhodnými opatřeními zamezit.

V úterý 1. dubna jsme si v rámci odpoledního programu užívali nejrůznějších aprílových legrácek spolu s dalšími aktivitami v rámci Dne naruby.  Pozdravy i jména pozpátku, naruby oblečení, kresba obrázků bílou pastelkou na černý papír či poslepu na tabuli, popletené pohádky a obrázky zvířat, luštění záhadných tajenek, labyrintů, obrácené pohybové hry i mnoho dalších obrácených soutěží nás často velmi zmátlo, ale odměnou nám byla radost a smích. Také v naší jídelně ten den bylo veselo, když s...

V průběhu měsíce února jsme se i letos zapojili do projektu „Máme rádi jídlo“, náš program byl věnován tématu gastronomie. Tento projekt probíhá ve všech plzeňských základních školách s cílem naučit žáky neplýtvat jídlem a minimalizovat prostředky na likvidaci gastro-odpadu školních jídelen. Žáci vytvářeli své vlastní jídelníčky z nejoblíbenějších jídel a kreslili tematické obrázky, kterými jsme vyzdobili naši jídelnu. Maskotem projektu na naší škole se stalo prasátko, jehož kreativní ztvárnění ...

První jarní den 20. března jsme v rámci odpoledního programu s našimi žáky podnikli akci "Stezka odemykání jara s jarní vílou". Spolu s květinovou vílou, která probouzí jaro, jsme se museli vydat na cestu a pomocí hádanek vyluštit název kouzla odemykající jaro.

V souladu s naším celoročním plánem na téma "Výpravy napříč staletími aneb cestuj, poznávej a hraj si" pro nás připravila knihovna na Slovanech zajímavý hodinový program. Naši nejmladší žáci se na něm seznámili se vznikem, významem a účelem písma. Nejprve si hrou vyzkoušeli předávání textu ústně, aby poznali k jakým změnám při této formě informací dochází. Spousta z nich se vytratí či změní. Poté si po skupinkách zkoušeli složit své jméno z egyptského písma, vyrýt do destiček hieroglyfy a doplňo...